Рубрика: Հաշվետվություն
Մայիսյան 14-րդ հավաքի չորրորդ օր. Բլոգուսուսցումը Հյուսիսային դպրոցում
Հավաքի իմ չորրորդ օրը Հյուսիսային դպրոցում էր։ Կլոր սեղանի թեման բլոգուսուցումն էր։ Սովորողնեն սկսեցին պատմել՝ ինչպես են բլոգ բացել, ինչպես են աշխատում, ինչպես են բաժիններ ստեղծում։ Առանձնացրին իրենց սիրած բաժինները, մեծ մասի մոտ ամենասիրելի բաժինը ճամփորդության բաժինն էր։ Պատմեցին, որ ինչքան մեծանում են, այդքան շատ բան են սովորում բլոգից և ավելի սիրով են սկսում աշխատել բլոգում՝ հրապարակելով բազմապիսի նյութեր…
Մայիսյան 14-րդ հավաք, օր երկրորդ. Ուսումնական ջերմոց-լաբորատորիա նախագիծ
Մայիսյան 14-րդ հավաքի երկրորդ օր։ Կլոր սեղան Արևմտյան դպրոցում, թեման՝ ուսումնական ջերմոց-լաբորատորիա նախագիծ, որը ղեկավարում էր Շուշան Ալեքսանյանը։ Սկզբում սովորողների հետ պատմեցին՝ ինչպես են ստեղծել ջերմոցը, ինչպես են փորել փոսերը, լայնացրել։ Հետո սովորողները պատմեցին, թե ինչպես են հողի պարարտացման համար օգտագործում ուսումնական ագարակի կենդանիների գոմաղբը։ Ամեն բան նրանք ասոսացնում էին ագարակի, ձիերի հետ․․․
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=672390689878478&id=100013226592280
Մայիսյան 14-րդ հավաք։ Օր առաջին։ Քոլեջ
Աղբահանության խնդիրը՝ նախագիծ-լրագրողական ուսումնասիրություն։
Էկոլոգիական այս թեման ուսումնասիրելուց հետո նախատեսված էր ստուգել ուսանողների գիտելիքները հարցման միջոցով։ RAFT մեթոդի օգնությամբ նրանք փորձել էին ամրապնդել ուսումնասիրված նյութը և կազմել հարցադրումներ ԳՄՕ սննդի օգտագործման վերաբերյալ; Կլոր սեղան-հավաքի ժամանակ Նելլի Գեղամյանը մի շարք հարցադրումներ կատարեց՝ կապված աղբահանության խնդրի հետ։ Սկսվեց փոքրիկ բանավեճ ուսանողների միջև, քննարկմանը նաև մասնակցում էր Քոլեջի ղեկավար Տաթև Բլեյանը, ով մի շարք հարցադրումներ արեց ուսանողների մի մասը պնդում էր, որ դրսում աղբ տեսնելու դեպքում պետք է չզլանալ, չամաչել, վերցնել և նետել աղբամանը։ Մի մասի մոտ էլ կար էնպիսի կարծիք, որ միգուցե կողքինների համար դա ամոթ կլիներ, չէ՞ որ կմտածեին՝ ինչու է անծանոթը վերցնում և նետում մեկ այլ անծանոթի նետած աղբը․․․ Հարցադրումները շատ էին, պատասխանները՝ քիչ։ Ինձ համար ցավալի ու տարօրինակ էր, որ նրանցից քչերն էին պատրաստ թեկուզ վաղը աղբի տոպրակներով և ձեռնոցներով գալ և մաքրել շրջակա միջավայրը․․․ Ուսանողների մեծ մասն անգամ չգիտեր ու չէր պատկերացնում՝ ինչու են մարդիկ տանը տեսակավորում աղբը, դա նույնպես քիչ ցավալի էր ինձ համար։ Քննարկման հաջորդ թեմաներն էլ Սամվել Թամազյանի առաջ քաշած հասարակագիտական նախագծերն էին․․․
Մարտ ամսվա ստուգատեսներ
Առաջին շաբաթ՝ 07․03․19 Նախագիծ՝ «Ձոն»․ տեխնոլոգիական ստուգատես
Արդյունք՝ «Ձոն»․ տեխնոլոգիական ստուգատես
Երկրորդ շաբաթ՝ 14․03․19 Նախագիծ՝ Հեծանվավարության ստուգատես
Արդյունք՝ Հեծանվային ստուգատես
Երրորդ շաբաթ՝ 21․03․19 Նախագիծ՝ Ազգային խաղեր աղայանական ընթերցումներով
Արդյունք՝ Աղայանական-ազգային խաղ-ընթերցումներ
Չորրորդ շաբաթ՝ 28․03․19 Նախագիծ՝ Իմ շրխկանը
Արդյունք՝ Իմ շրխկանը․ ընտանեկան ստուգատես
Փետրվար ամսվա ստուգատեսներ
Առաջին շաբաթ՝ 07․02․19 Նախագիծ՝ Թումանյանական հերոսները խոհանոցում
Արդյունք՝ Թումանյանական «համով-հոտով» հերոսներ
Երկրորդ շաբաթ՝ 14․02․19 Նախագիծ՝ Պատկերների խառնաշփոթ
Արդյունք՝ Փայտե-կառուցողական լեգոներով խառնաշփոթային ստուգատես
Երրորդ շաբաթ՝ 21․02․19 Նախագիծ՝ Շրջիկ թատրոն Թումանյանի հետ
Արդյունք՝ Թումանյանական շրջիկ թատրոն
Չորրորդ շաբաթ՝ 28․02․19 Նախագիծ՝ Մեդիագետիկներ․ մեդիագրագիտություն
Արդյունք՝ Մեդիագետիկներ
Հինգ-վեց տարեկանների բլոգ 